14. Narrativa Transmedia
Proyecto final.
Apuntes del Documental Interactivo en la Era Transmedia: De Géneros Híbridos y Nuevos Códigos Narrativos
- Las narrativas transmedias han abierto muchas perspectivas a nuevas formas de producción y consumo para el género Documental.
- Se reconvierte en digital e interactivo extendiendo un nuevo relato hipertextual a través de diversos medios y plataformas con una participación activa.
- El objetivo es hallar códigos narrativos originales para los medios.
- Analiza nuevas formas de producción y consumo.
Apuntes de las narrativas transmedia: nuevas formas de comunicación en la era digital
- El concepto de la narrativa transmedia fue introducido por el investigador estadounidense Henry Jenkins en el artículo publicado en enero del 2003.
- Una parte de los receptores no se limita a consumir el producto cultural, sino que se embarca en la tarea de ampliar el mundo narrativo con nuevas piezas textuales.
- Las narrativas transmedia se extienden de un extremo a otro de la ecología mediática, abarcando viejos y nuevos medios.
- También atraviesan los géneros: hay narrativas transmedia en la ficción, en el periodismo, el documental o la publicidad.
- Un ejemplo de narrativa transmedia es la siguiente liga: se comienza narrando un cómic, continua en una serie televisiva de dibujos animados, esta se hace un largometraje y termina incorporando aventuras interactivas en los videojuegos.
Apuntes de los adolescentes, medios de comunicación y culturas colaborativas. Aprovechando las competencias transmedia de los jóvenes en el aula.
- Raza de medios: radios, cine, televisión, libros, etc)
- Nuevos medios: Youtube, twitter, Facebook, telefonía movial, etc.
- Surgimiento de nueva producción, distribución, y consumo de medios.
- La audiencia se ha fragmentado y el antiguo espectador pasivo de TV ahora es activo en un medio o plataforma buscando un contenido específico.
- Algunos consumidores se le consideran prosumidores, ya que son productores como consumidores de contenido.
- M. Castells detecto la existencia de una brecha cultural y tecnológica entre la juventud y el sistema escolar que no ha evolucionado y su entorno digial.
- Se tiene que la idea central es que una persona oven se tenga que llenar la mochila de libros de textos aburridos y quedarse encerrados en un aula para escuchar a una persona irrelevante y esto resulta absurdo.
Actividad
La actividad consistió en leer o ver dos videos para comprender la narrativa transmedia, después de esto se realizó una historia con algún tema ya antes visto y compartirla en diferentes páginas, esto se realizó en equipos de triadas, los integrantes del equipo son Tomas Acosta, Kassandra Cano y Mariana Carraco, la historia se compartió primeramente por Instagram, se le dio seguimiento por Facebook, después en Wix, de ahí se pasó a Twitter y por último se finalizó con un video en YouTube y poniendo un comentario en ese mismo. La historia es para el público en general.
La historia se trató sobre el de Tourrette que es un trastorno neurológico que se manifiesta en la infancia o en la adolescencia, antes de los 18 años. Es caracterizado por muchos tics motores y fonéticos que duran más de un año. Los primeros síntomas son movimientos involuntarios de cara, brazos, miembros o tronco. Uno de los síntomas destacados son los tics fáciles que pueden ser parpadeo, contracción de la nariz o muecas. También pueden producirse síntomas como toqueteo, pensamientos o movimientos reiterados y trastornos obsesivos. Existen tics vocales algunos ejemplos son gruñidos, carraspeos, gritos y ladridos.
Este síndrome afecta entre 3 y 4 veces más que a las mujeres, se puede llevar una vida productiva con este síndrome, se debe tener comprensión y tolerancia a quienes presentan los síntomas del trastorno de Tourette ya que es de vital importancia para quienes lo sufren. Este trastorno lleva el nombre del neuropsiquiatra francés que describió la enfermedad.
La historia comienza con un joven llamado Petter que una mañana al despertar siente la necesidad de mover su cabeza para un lado y otro….
Para continuar con la historia haz clic en el siguiente link:
Conclusión
Esta fue una actividad interesante ya que al utilizar la narrativa transmedia se generan nuevas estrategias para poner la información y la historia, crea un poco de curiosidad el seguir con la historia y pasarse de una red social a otra, y seguir con el hilo de la historia, así conocer nuevas aplicaciones en donde está la historia, en lo personal siento que causa más curiosidad ya que se plantea de manera corta y te deja cierta curiosidad del que va a pasar, y el tema que se abordo es muy importante ya que muchas veces desconocemos conceptos como este trastorno y no manejamos de manera correcta la situación y no nos ponemos a pensar si con alguna acción que tomemos le podamos hacer daño, va dirigido a todo tipo de público, ya que es importante que lo conozcan adolescentes, padres, maestros y saber afrontar la situación, ya que muchas veces pensamos que lo que nos pasa no está bien y que solo a nosotros nos ocurre eso, pero no es así, y puede ser tratado y llevar una vida normal, la historia de Pette nos enseña cómo pudo llevar una vida normal a pesar de las burlas, los malos comentarios.
Extras:
Lecturas: https://digital.fundacionceibal.edu.uy/jspui/handle/123456789/247, https://www.socialnautas.es/wp-content/uploads/2016/10/6Transmedia_CScolari.pdf, https://www.ingentaconnect.com/content/doaj/20145039/2015/00002015/00000008/art00007;jsessionid=ca2ya45xvaea.x-ic-live-02
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